10月31日下午，学校党委中心组在长安校区行政楼二楼会议室开展“两学一做”学习教育第四专题学习讨论，校党委委员参加了学习研讨，党政办、组织部、宣传部负责人出席会议，党委书记杨涛主持会议。
学习讨论会上，杨涛书记全文领学了党的十八届六中全会公报，并对公报精神进行了相关解读。他结合学校工作，要求一要加大宣传力度营造学习氛围，分层次积极开展党的十八届六中全会精神学习活动。二要抓紧制定“三项机制”实施方案，方案操作性要强，既要体现全面从严治党，加强党内监督，又要保护敢于干事创业干部的积极性，形成正确激励机制。三要结合“两学一做”坚持问题导向，抓好党员领导干部的作风建设，通过作风建设带动教风建设，促进学风建设，从领导干部、教师、学生三个层面落实党的十八届六中全会精神。四要加快修订完善我校党员干部问责实施办法，细化对我校党员、领导干部和职工的执纪问责实施路径，完善我校从严治党体系。
接着,与会校领导围绕“发挥党员作用，勇于担当作为”主题，以“讲奉献，有作为”为主要内容,结合工作畅谈了各自的理解和体会。
院长胡健在“以使命意识和创新意识开创教育事业的有为局面”的书面发言中谈到,使命意识和创新意识的树立是事业有为的前提,当代中国的内外环境要求中国共产党人作为执政党必须树立使命意识和创新意识，并就国际国内形势进行了解读，同时分析了高等教育的大格局和我校的事业发展现状，要求全体师生特别是党员干部要有使命意识和创新意识。
党委副书记凌喜春说，“四讲四有”党员新标准和做合格党员是一个有机整体，具有辩证关系。他认为奉献是党员的永恒追求，讲奉献就是立足岗位做贡献。领导干部讲奉献、敢担当、有作为，关键是要善于学习，以上率下，工作目标明确思路清晰，重点是工作中必须要做出成效取得实绩。
党委副书记阎东明谈到，十八届六中全会公报是以加强和规范党内政治生活为主线，对开展党内政治生活目的、内容、要求、保障、基础、载体等方面提出了规范化的要求，形成了加强和改进党内政治生活的规范体系。围绕专题学习内容，他说，对个人来讲，讲奉献、敢担当、有作为主要是创新力和执行力的问题，体现在具体工作中就是，心要在学校，心要在师生，要懂得关心爱护干部，要有奉献精神。接着，他还谈了对“三项机制”和分管工作的一些思考。
纪委书记薛博说，十八届六中全会使一些规矩上升到法律层面，央视最近播出的纪录片《榜样》和《永远在路上》从正反两个方面为十八届六中全会的召开做好舆论宣传，作为党员干部，自己认真观看体会深刻。讲奉献、有作为是“两学一做”的根本目的，学习教育关键在“做”上，体现在工作中就是要有坚定的理想信念，要勇于担当，时刻牢记自己第一身份是党员，要充分发挥纪委执纪问责作用。
副院长孙宝柱认为，“两学一做”学习教育落脚点就是做“四讲四有”合格党员。讲奉献有作为是检验党员是否合格的标准，是共产党员应尽的职责，共产党员必须把人民放在心上，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。他谈到工作中有作为就是要加强学习，有责任意识，有勤政务实精神，要敢于担当，勇于创新，要敢啃硬骨头。
副院长李萍说，作为一名共产党员，刚刚走上新的工作岗位，面对新任务新要求感受到了一些压力。通过学习教育，她认识到，学校的领导干部要着眼于学校的建设和发展，而“三项机制”的出台恰恰为干部干事创业提供了有力的政策保障，自己要认真做到以学促做，干好本职工作。讨论中，她分析了新时期下党员讲奉献有作为的必要性和对分管工作的一些思考。
党委委员铁卫、姚波分别结合自身工作和学习体会做了简要发言。
杨涛结合自身学习情况作了总结发言，他充分肯定了本次专题研讨的成效，认为大家的学习研讨紧扣主题，内容丰富，既有学习教育成果收获又有实际工作思考打算。在接下来的研讨中，他首先分析了当前学校发展过程中面临的主要问题，强调了担当意识在学习工作中的重要性。要求班子成员要明确学校发展目标，担当起各自该担当的责任，学校教职员工要有危机意识，工作中要敢于主动担当。他指出，党员干部善于发现问题解决问题，并竭尽全力缩小与同行业之间的差距，其实就是一种担当，那些工作中过于平稳，善做老好人的干部不是大家需要的干部。在面临学校内涵建设中的突出任务时，如果没有担当意识，各项任务都难以实现。研讨中，他还强调高校一定要高度重视立德树人这项根本任务，要将它作为高校的日常工作，常抓不懈。他指出，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中说，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望，他认为这是对青年的殷切希望，更是对高校的期望，要求大家认真学习深刻领会，从学生教育和教师行为世范两个方面做好学校各项工作。
